鄭州朗瑪為河南建筑學(xué)院承建多樣化素質(zhì)拓展器材

在教育不斷強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展與實(shí)踐能力培養(yǎng)的當(dāng)下，素質(zhì)拓展活動(dòng)對(duì)于高校學(xué)生的成長(zhǎng)愈發(fā)重要。由鄭州朗瑪戶外用品有限公司承建的河南建筑學(xué)院素質(zhì)拓展基地正式投入使用。該場(chǎng)地以“突破自我、協(xié)作共生”為核心理念，融合青少年障礙賽、地面緬甸橋、地面相依、禮讓通行、移花接木等多元化拓展項(xiàng)目，打造出一個(gè)集體能挑戰(zhàn)、心智磨礪、團(tuán)隊(duì)協(xié)作于一體的綜合性成長(zhǎng)空間。

踏入場(chǎng)地，首先映入眼簾的是青少年障礙賽區(qū)域。器材整體構(gòu)建模擬現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)場(chǎng)景。通過設(shè)置不同難度層級(jí)的關(guān)卡，如跨越障礙、攀爬、平衡行走等，極大地鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，包括力量、耐力、協(xié)調(diào)性和敏捷性。同時(shí)，在面對(duì)復(fù)雜障礙需迅速做出決策并執(zhí)行的過程中，學(xué)生們的問題解決能力和應(yīng)變能力也得到顯著提升。每一次成功克服障礙，都為學(xué)生們帶來(lái)自信心的增強(qiáng)，讓他們勇于迎接未來(lái)更多的未知挑戰(zhàn)。

協(xié)作挑戰(zhàn)區(qū)則以地面緬甸橋與地面相依項(xiàng)目為核心。緬甸橋需要學(xué)生們小心翼翼地保持身體平衡快速通過。地面相依項(xiàng)目則要求兩人背靠背夾持充氣圓柱，在晃動(dòng)中同步動(dòng)，稍有不慎便需重新調(diào)整。這兩項(xiàng)訓(xùn)練通過“信任-依賴-共進(jìn)”的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)，讓學(xué)生深刻體會(huì)協(xié)作的力量。

智慧拓展區(qū)的禮讓通行與移花接木項(xiàng)目充滿巧思。禮讓通行通過模擬狹窄通道，要求團(tuán)隊(duì)成員通過語(yǔ)言指令協(xié)調(diào)動(dòng)作，在有限空間內(nèi)完成人員交替；移花接木則以則考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)的策略和協(xié)作。隊(duì)員們需要通過合理的方法，將一根立柱上的輪胎轉(zhuǎn)移到另一根立柱上，且不能重復(fù)操作。這需要團(tuán)隊(duì)成員共同思考，制定方案，并緊密配合，才能高效完成任務(wù)。

鄭州朗瑪在建設(shè)該場(chǎng)地時(shí)，嚴(yán)格把控每個(gè)環(huán)節(jié)。從器材的設(shè)計(jì)、選材到安裝，都遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保安全可靠。如今，這片素質(zhì)拓展場(chǎng)地已成為河南建筑學(xué)院學(xué)生們的樂園。在這里，他們挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)，為未來(lái)的成長(zhǎng)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。